Программа Математического Кружка 11 Класс

Занятие математического кружка предполагают расширение и. Понарин “Геометрия для 7-11 классов, ч.1 Планиметрия”, Ростов на Дону, . Программы по Математике для 4, 3, 2, 1 класса на 135 часов. В конечном счёте, занятия математического кружка должны содействовать развитию у. Раньше-позже. Последовательность событий. Элективный курс по математике в 11 классе "Основные вопросы. ИНТЕРАКТИВНОЙ ГЕОМЕТРИЧЕСКОЙ СРЕДЫ». Программа кружка « Решение нестандартных задач по математике». 1 полугодие (17 часов). Элементарные функции .

Рабочая программа (11 класс) по теме: Рабочая программа математического кружка по подготовке к ЕГЭ. Опубликовано 15.01.2012 . В кружок мы набираем детей, перешедших в 6-11 класс, любящих математику и.

Мультимедийное сопровождение работы кружка по математике, 5 класс. Методическая разработка "Уравнения с модулем"; 9 - 11 классы.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КРУЖКА «Занимательная математика»РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КРУЖКА«Занимательная математика»Пояснительная записка. Федеральные Государственные стандарты второго поколения раскрывают новые социальные запросы, которые определяют цели современного образования как общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся, обеспечивающие такую ключевую компетенцию образования как «научить учиться».

Это предполагает, что современный ученик не только должен усваивать определённый объём знаний, но и учиться сотрудничать со сверстниками и взрослыми в ходе познавательной деятельности, планировать свою деятельность, оценивать результаты работы, работать с различными видами информации и т. На обеспечение условий для индивидуального развития, стимулирование познавательного интереса, выявление талантливых детей и направлена программа организации внеклассной деятельности младших школьников. На современном этапе перед педагогом стоит нелегкая задача – научить учеников адаптироваться к изменениям, а не бороться с ними; самим находить ответы на вопросы, которые ставит жизнь; уметь оценивать последствия своих поступков и быть готовым нести свою ответственность. А это подразумевает приобретение, в первую очередь, навыков самообучения и самообразования как основы накопления знаний в течение всей жизни, умение эти знания использовать и творчески применять. Всё сказанное выше определяет актуальность программы рассчитанной на 4 года занятий.

Данная программа представляет собой вариант программы организации внеурочной деятельности школьников и предназначена для работы с детьми 6, 5 - 1. Направленность программы: общеинтеллектуальное.

Программа предназначена для развития познавательной и интеллектуальной активности школьников, их математических способностей. Содержание занятий кружка представляет собой введение в мир элементарной математики, а также расширенный углубленный вариант наиболее актуальных вопросов базового предмета – математика. Игру Охота На Голубей подробнее.

Данная программа позволяет учащимся ознакомиться со многими интересными вопросами математики на данном этапе обучения выходящими за рамки школьной программы, расширить целостное представление о проблеме данной науки. В программу курса заложено развитие основных мыслительных операций: обобщение и анализ; логического мышления детей с учётом их индивидуальных психологических особенностей и склонностей. Система заданий направлена на отработку умений анализировать ситуацию, выделять главное и существенное, сравнивать и обобщать, делать выводы, обосновывать их, а также на развитие познавательных процессов (внимание, памяти, воображения и рефлексивного мышления). Решение математических задач, связанных с логическим мышлением закрепит интерес детей к познавательной деятельности, будет способствовать развитию мыслительных операций и общему интеллектуальному развитию. Не менее важным фактором  реализации данной программы является  и стремление развить у учащихся умений самостоятельно работать, думать, решать творческие задачи, а также совершенствовать навыки  аргументации собственной позиции по определенному вопросу. Содержание программы соответствует познавательным возможностям младших школьников и предоставляет им возможность работать на уровне повышенных требований, развивая  учебную мотивацию. В конечном счёте, занятия  математического кружка должны содействовать развитию у детей познавательной активности и самостоятельности, математического образа мышления; освоению эвристических приёмов рассуждений; формированию умения рассуждать как компонента логической грамотности: краткости речи, умелому использованию символики, правильному применению математической терминологии и т.

Основные понятия: Личностное развитие – процесс постоянного развития и совершенствования человека. Логическое мышление – это вид мыслительного процесса, при котором человек использует логические конструкции и готовые понятия. Познавательные способности - свойства интеллекта, которые обнаруживаю себя при решении проблем. Интеллектуальная активность - единство познавательных и мотивационных факторов. Цель программы: формирование и развитие интеллектуальной активности, поддержание устойчивого интереса к предмету, развитие логического мышления и математической речи.

Основные задачи программы: - удовлетворить потребность учащихся, проявляющих интерес и способности к математике; - развивать мышление в процессе формирования основных приёмов мыслительной деятельности, умения выделять главное, делать несложные выводы - формировать поисковые навыки решения практических проблем, приобщить к посильным самостоятельным исследованиям; - развивать языковую культуры: чётко и ясно излагать свои мысли, давать определения понятиям, строить умозаключения, аргументировано доказывать свою точку зрения; - формировать и развивать коммуникативные умений: умение общаться и взаимодействовать в коллективе, работать в парах, группах, уважать мнение других, объективно оценивать свою работу и деятельность одноклассников; Таким образом, принципиальной задачей предлагаемого курса является именно формирование и развитие познавательных способностей и общеучебных умений и навыков, а не усвоение каких- то конкретных знаний и умений. Программа ориентирована на достижение третьего уровня результатов: получение опыта самостоятельного общественного действия. Формы и методы обучения: Предпочтение отдается диалогическим формам с использованием современных средств обучения. Для развития творческой, познавательной активности необходимо стимулировать и поощрять самостоятельные акты познавательной активности: широкий обмен мнениями, проектная деятельность, создание ситуаций активного поиска, знакомство с оригинальными путями рассуждений, овладение элементарными навыками исследовательской деятельности, предоставление возможности ученику сделать собственное «открытие», выпуск математических газет, участие в праздниках, математических олимпиадах, конкурса, фестивалях. Программа учитывает возрастные особенности младших школьников и поэтому предусматривает организацию подвижной деятельности учащихся: подвижные математические игры; последовательная смена одним из учеников «центров» деятельности в течение одного занятия; передвижение по классу в ходе выполнения математических заданий; работа в парах постоянного и сменного состава, работа в группах. Некоторые задания могут принимать форму соревнований между командами.

Методы, в основе которых лежит способ организации занятия. Сроки реализации программы: 4 года. I этап ознакомительный: (1 год обучения) Цель: повышение интереса к предмету, формирование учебной мотивации к познанию и творчеству через достижения в игровой деятельности. II этап развивающий: (2 и 3 год обучения) Цель: содействие формированию и развитию математических способностей и интеллектуальной активности обучающихся. III этап исследовательский: (4 год обучения) Цель: формирование самостоятельности в мышлении, активности в поиске путей достижения поставленной цели. Структура программы: Программа предусматривает изучение материала по «восходящей спирали», т.

Все задания соответствуют по сложности детям определённого возраста. Это гарантирует успех каждого ребёнка и, как следствие, воспитывает уверенность в своих силах. Драйвер Usb Link Cable Gembird.

Освоение математической терминологии. Игры с числами (8 ч)Используя сказочный сюжет познакомить с образованием чисел, способствовать усвоению порядка следования чисел натурального ряда, развитие умения свободно оперировать числами.

Игры «Рыболовы» «Путаница» «Исправь ошибку» «Цепочка» «Контролёры».